Prensa Aznar: “Sin un gobierno solvente nuestro país tendrá plaza en el vagón de cola de Europa”

“Contar con el peso económico de la Unión Europea para facilitar la recuperación es indispensable. Pero la Unión no espera que deleguemos en ellos la solución a nuestros problemas”, ha asegurado José María Aznar en la inauguración de las Jornadas FAES ‘Centrados en Europa’. En su opinión, “sin un gobierno solvente, cuya fortaleza no radique en las limitaciones de la aritmética parlamentaria sino en la solidez y credibilidad de su proyecto, nuestro país tendrá plaza en el vagón de cola de Europa por mucho tiempo y con malas consecuencias”.

Prensa Todas las publicaciones de FAES sobre la crisis del Coronavirus

La Fundación FAES sigue de cerca las múltiples derivadas de la crisis generada por la pandemia del Covid-19. Nuestra web recoge las publicaciones que expertos colaboradores firman desde el punto de vista político, económico, internacional, jurídico informativo y social.

Prensa Educación, antes y después de la COVID-19

La crisis del COVID-19 ha puesto de relieve las debilidades del nuestro sistema educativo, pero también la capacidad de las instituciones de adaptarse rápidamente a los nuevos métodos de enseñanza online. ¿Puede la crisis del COVID-19 mejorar el funcionamiento del sistema educativo de España? En este nuevo Diálogos FAES ‘online’ Rocío Albert, viceconsejera de política educativa de la Comunidad de Madrid y miembro del patronato de FAES, y Jaime Foces, profesor asociado de Pedagogía de la Universidad de Valladolid,  moderados por Mira Milosevich, del patronato de FAES e investigadora principal del Real Instituto Elcano, debatirán sobre los cambios a los que se enfrenta la educación después de la pandemia. Será mañana, 23 de junio, a las 17.00 horas.

Prensa Un dislate jurídico y educativo

Un estado de alarma no puede ser la excusa para quebrantar el actual marco normativo, desvirtuando la función docente y atentando contra el principio de igualdad de oportunidades del alumnado. La orden ministerial que fija los criterios de evaluación, promoción y titulación para final del curso vulnera la LOMCE y los decretos que la desarrollan.

Prensa Los ‘USA’ y el coronavirus

Trump ha declarado la ‘emergencia nacional’ por la epidemia del Covid19 venciendo sus vacilaciones iniciales, pero la gestión de la crisis en EEUU se está resintiendo de falta de claridad. Dos circunstancias inciden especialmente en el país:las insuficiencias sanitarias por la escasa cobertura pública, y la imposibilidad de obviar que la pandemia está golpeando en pleno año electoralCongreso y Casa Blanca parecen compartir unas mismas reglas básicas de actuación, más allá de la confrontación partidista. La ciudadanía espera que esta sintonía dure.

Prensa Mitos y realidades del sistema educativo español

Este Papel analiza los muchos mitos que existen en España sobre la educación contrastándolos con los datos oficiales de las evaluaciones y estadísticas de los diferentes sistemas educativos de los países occidentales realizadas por la OCDE y la IEA. Los profesores de Economía y expertos profesionales en la materia, Ismael Sanz y Luis Pires, ponen además en consideración una serie de propuestas destinadas a mejorar el sistema educativo español.

Prensa Cuadernos de pensamiento político nº 31

FRANCISCO SANABRIA MARTÍNMemoria de cuatro Españas (CARLOS ROBLES PIQUER)JOSÉ LUIS GONZÁLEZ QUIRÓSUna apología de la Transición (Adolfo Suárez, la historia que no se contó) (JUAN FRANCISCO FUENTES)JUAN VELARDE FUERTES¡Asombraos ante simplismos! (¡Indignaos! Un alegato contra la indiferencia y a favor de la insurrección pacífica) (STÉPHANE HESSEL)VICENTE JUAN CALAFELL FERRÁLa dignidad de la persona (ALBERTO OEHLING DE LOS REYES)MARIO RAMOS VERAIngenuidad aprendida (JAVIER GOMÁ LANZÓN)ANA CAPILLA CASCOLa historia de la libertad en EE. UU. (ERIC FONER)

Prensa Adiós a las becas

La nueva ocurrencia del ministro Ángel Gabilondo ?retribuir la permanencia de los peores alumnos en la ESO para que no abandonen el sistema educativo sin ningún título? raya lo esperpéntico. Los gobiernos socialistas han desvirtuado el significado y el fin de las becas de estudio. Lo que debería ser una fórmula para recompensar el esfuerzo de los mejores estudiantes se ha convertido, con la actual perversión igualitarista, en un sistema que premia a los mediocres o en una mera ayuda social a familias con niveles bajos de renta, independientemente del resultado académico. Los fines más loables de un buen sistema de becas ?incentivar el estudio, mejorar la calidad de la enseñanza o convertirse en un auténtico ascensor social? han desaparecido.

Prensa La ciencia para los socialistas: Incumplimientos y excusas

Mucho habla el Gobierno socialista sobre la necesidad de cambiar nuestro modelo de crecimiento económico pero muy poco ha hecho en los últimos años por conseguirlo. Y como en tantos otros terrenos, el discurso amable de José Luis Rodríguez Zapatero en este ámbito, tan sólo pretende eludir un necesario debate de medidas inmediatas e, inevitablemente, mucho más polémicas. Prueba de este cínico planteamiento es que, cuanto más énfasis pone el Ejecutivo en sus ambiciones, mayores son los recortes presupuestarios en innovación, menores los esfuerzos por incrementar la calidad de nuestro sistema educativo y más evidente el abandono de numerosos sectores productivos.

Prensa Derechos lingüísticos e igualdad de oportunidades en Cataluña

Si hasta hace poco Cataluña destacaba por tener un sistema educativo mejor que el del resto de España, hoy esa realidad ha desaparecido. Cataluña padece en la actualidad una media de fracaso escolar superior a la media nacional, y los últimos estudios internacionales muestran que nos encontramos en una situación de verdadera emergencia educativa. Éste es el contexto en el que debe abordarse la cuestión de los derechos lingüísticos, como así lo han establecido el Tribunal Supremo, el Tribunal Superior de Justicia de Cataluña y el propio Tribunal Constitucional.

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Campus FAES 2013 - La reforma del sistema educativo - todas las intervenciones

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Campus FAES 2013 - La reforma del sistema educativo - José Ignacio Wert

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Campus FAES 2013 - La reforma del sistema educativo - Javier Fernández Lasquetty

Prensa Aznar: “Sin un gobierno solvente nuestro país tendrá plaza en el vagón de cola de Europa”

14.09.2020. “Contar con el peso económico de la Unión Europea para facilitar la recuperación es indispensable. Pero la Unión no espera que deleguemos en ellos la solución a nuestros problemas”, ha asegurado José María Aznar en la inauguración de las Jornadas FAES ‘Centrados en Europa’. En su opinión, “sin un gobierno solvente, cuya fortaleza no radique en las limitaciones de la aritmética parlamentaria sino en la solidez y credibilidad de su proyecto, nuestro país tendrá plaza en el vagón de cola de Europa por mucho tiempo y con malas consecuencias”.

Prensa Todas las publicaciones de FAES sobre la crisis del Coronavirus

13.07.2020. La Fundación FAES sigue de cerca las múltiples derivadas de la crisis generada por la pandemia del Covid-19. Nuestra web recoge las publicaciones que expertos colaboradores firman desde el punto de vista político, económico, internacional, jurídico informativo y social.

Prensa Educación, antes y después de la COVID-19

22.06.2020. La crisis del COVID-19 ha puesto de relieve las debilidades del nuestro sistema educativo, pero también la capacidad de las instituciones de adaptarse rápidamente a los nuevos métodos de enseñanza online. ¿Puede la crisis del COVID-19 mejorar el funcionamiento del sistema educativo de España? En este nuevo Diálogos FAES ‘online’ Rocío Albert, viceconsejera de política educativa de la Comunidad de Madrid y miembro del patronato de FAES, y Jaime Foces, profesor asociado de Pedagogía de la Universidad de Valladolid,  moderados por Mira Milosevich, del patronato de FAES e investigadora principal del Real Instituto Elcano, debatirán sobre los cambios a los que se enfrenta la educación después de la pandemia. Será mañana, 23 de junio, a las 17.00 horas.

Prensa Un dislate jurídico y educativo

06.05.2020. Un estado de alarma no puede ser la excusa para quebrantar el actual marco normativo, desvirtuando la función docente y atentando contra el principio de igualdad de oportunidades del alumnado. La orden ministerial que fija los criterios de evaluación, promoción y titulación para final del curso vulnera la LOMCE y los decretos que la desarrollan.

Prensa Los ‘USA’ y el coronavirus

20.03.2020. Trump ha declarado la ‘emergencia nacional’ por la epidemia del Covid19 venciendo sus vacilaciones iniciales, pero la gestión de la crisis en EEUU se está resintiendo de falta de claridad. Dos circunstancias inciden especialmente en el país:las insuficiencias sanitarias por la escasa cobertura pública, y la imposibilidad de obviar que la pandemia está golpeando en pleno año electoralCongreso y Casa Blanca parecen compartir unas mismas reglas básicas de actuación, más allá de la confrontación partidista. La ciudadanía espera que esta sintonía dure.

Publicaciones Mitos y realidades del sistema educativo español

11.07.2016. Este Papel analiza los muchos mitos que existen en España sobre la educación contrastándolos con los datos oficiales de las evaluaciones y estadísticas de los diferentes sistemas educativos de los países occidentales realizadas por la OCDE y la IEA. Los profesores de Economía y expertos profesionales en la materia, Ismael Sanz y Luis Pires, ponen además en consideración una serie de propuestas destinadas a mejorar el sistema educativo español.

Publicaciones Cuadernos de pensamiento político nº 31

01.07.2011. FRANCISCO SANABRIA MARTÍNMemoria de cuatro Españas (CARLOS ROBLES PIQUER)JOSÉ LUIS GONZÁLEZ QUIRÓSUna apología de la Transición (Adolfo Suárez, la historia que no se contó) (JUAN FRANCISCO FUENTES)JUAN VELARDE FUERTES¡Asombraos ante simplismos! (¡Indignaos! Un alegato contra la indiferencia y a favor de la insurrección pacífica) (STÉPHANE HESSEL)VICENTE JUAN CALAFELL FERRÁLa dignidad de la persona (ALBERTO OEHLING DE LOS REYES)MARIO RAMOS VERAIngenuidad aprendida (JAVIER GOMÁ LANZÓN)ANA CAPILLA CASCOLa historia de la libertad en EE. UU. (ERIC FONER)

Publicaciones Adiós a las becas

01.07.2009. La nueva ocurrencia del ministro Ángel Gabilondo ?retribuir la permanencia de los peores alumnos en la ESO para que no abandonen el sistema educativo sin ningún título? raya lo esperpéntico. Los gobiernos socialistas han desvirtuado el significado y el fin de las becas de estudio. Lo que debería ser una fórmula para recompensar el esfuerzo de los mejores estudiantes se ha convertido, con la actual perversión igualitarista, en un sistema que premia a los mediocres o en una mera ayuda social a familias con niveles bajos de renta, independientemente del resultado académico. Los fines más loables de un buen sistema de becas ?incentivar el estudio, mejorar la calidad de la enseñanza o convertirse en un auténtico ascensor social? han desaparecido.

Publicaciones La ciencia para los socialistas: Incumplimientos y excusas

01.06.2009. Mucho habla el Gobierno socialista sobre la necesidad de cambiar nuestro modelo de crecimiento económico pero muy poco ha hecho en los últimos años por conseguirlo. Y como en tantos otros terrenos, el discurso amable de José Luis Rodríguez Zapatero en este ámbito, tan sólo pretende eludir un necesario debate de medidas inmediatas e, inevitablemente, mucho más polémicas. Prueba de este cínico planteamiento es que, cuanto más énfasis pone el Ejecutivo en sus ambiciones, mayores son los recortes presupuestarios en innovación, menores los esfuerzos por incrementar la calidad de nuestro sistema educativo y más evidente el abandono de numerosos sectores productivos.

Publicaciones Derechos lingüísticos e igualdad de oportunidades en Cataluña

01.02.2009. Si hasta hace poco Cataluña destacaba por tener un sistema educativo mejor que el del resto de España, hoy esa realidad ha desaparecido. Cataluña padece en la actualidad una media de fracaso escolar superior a la media nacional, y los últimos estudios internacionales muestran que nos encontramos en una situación de verdadera emergencia educativa. Éste es el contexto en el que debe abordarse la cuestión de los derechos lingüísticos, como así lo han establecido el Tribunal Supremo, el Tribunal Superior de Justicia de Cataluña y el propio Tribunal Constitucional.

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Campus FAES 2013 - La reforma del sistema educativo - todas las intervenciones

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Fotos Campus FAES 2013: La reforma del sistema educativo