El exministro de Economía Román Escolano ha participado hoy en la segunda jornada del Curso de Verano FAES 2019, donde ha apuntado que "los grandes retos actuales del sistema de bienestar son la suficiencia, la sostenibilidad y el crecimiento de la deuda” y ha asegurado que “las sociedades occidentales han llegado a su tope de gasto público, y hay que decidir hacia dónde dirigirlo, qué gasto podemos asumir y cómo financiarlo”.
'¿Cómo asegurar el modelo de bienestar?' ha sido el titulo del diálogo celebrado para concluir la segunda jornada del Curso de Verano FAES 2019. En él han participado José Antonio Herce, director asociado de Analistas Financieros Internacionales (AFI); Fernando Becker, catedrático de Economía Aplicada de la Universidad Rey Juan Carlos de Madrid, y Gregorio Izquierdo, doctor en Ciencias Económicas y profesor titular de Economía Aplicada en la Universidad Nacioal de Educación a Distancia (UNED).
José María Aznar ha afirmado esta mañana que quien acepta ser candidato a la investidura como presidente del Gobierno “debe tener alguna idea de la mayoría con la que tiene que contar”. “Lo que no está en la lógica institucional es echar sobre los demás la propia responsabilidad de conseguir esa mayoría, ni exigir apoyos gratuitos, ni afirmar una victoria electoral ‘de largo’ mientras se advierte con nuevas elecciones”, ha asegurado.
La primera jornada del Curso de Verano FAES 2019 ha finalizado con el diálogo sobre 'Calidad Democrática' que han mantenido el profesor de la Universidad del País Vasco Francisco Llera; el director del Instituto Juan de Mariana, Eduardo Fernández Luiña, y el profesor de la Universidad Rey Juan Carlos Jorge del Palacio, moderados por el profesor de la Universidad Carlos III Javier Redondo.
La Fundación FAES celebra del 1 al 5 de julio la XVI edición de su Curso de Verano, que llevará por título ‘España: calidad democrática, cohesión y futuro del bienestar’ y se enmarca en los cursos que la Universidad Complutense y el Banco de Santander celebran en la localidad madrileña de San Lorenzo del Escorial. El Curso de Verano de FAES será inaugurado el lunes 1 por el presidente del Partido Popular, Pablo Casado, y clausurado el viernes 5 por el expresidente del Gobierno y presidente de FAES, José María Aznar.
En El legado de la LOGSE, Francisco López Rupérez alumbra decisivamente el debate sobre educación en España, llevándolo al terreno de los hechos preservándolo de la servidumbre ideológica que tanto lo ha perjudicado. Su análisis de los datos proporcionados por UNICEF, UNESCO y los informes de PISA, entre otras fuentes, es concluyente: La LOGSE ha causado un daño muy grave, y la “comprensividad” propia del modelo de izquierda, al proscribir el esfuerzo, la autoridad y la tradición, ha hecho imposible el aprendizaje. Lo que los datos revelan, contra el tópico discurso “incrementalista”, no es un problema de gasto o de recursos, sino de concepción, y, en último término, un problema de antropología, de visión del hombre y de su relación con el conocimiento.
TULIO DEMICHELIReligiones políticas (poder terrenal. religión y política en Europa) (MICHAEL BURLEIGH)MANUEL ÁLVAREZ TARDÍOLa guerra civil española (ANTHONY BEEVOR)SANTIAGO ABASCAL CONDEEspaña no es un mito. Claves para una defensa razonada (GUSTAVO BUENO)GERARDO DEL CAZ ESTESOCorrigiendo a Copernico (The world is flat) (THOMAS FRIEDMAN)MOISÉS RUBIAS BARRERAEn defensa del capitalismo global (JOHAN NORBERG)JOSÉ DE LA TORRE MARTÍNEZRetos jurídicos de la bioética (JOSÉ MIGUEL SERRANO RUÍZ-CALDERÓN)ROMAN ESCOLANO OLIVARESFrancia en declive (NICOLAS BAVEREZ)
Este volumen recoge los datos más significativos de los importantes cambios que experimentó la sociedad española entre 1996 y 2004, período del Gobierno de Aznar y del Partido Popular. Agrupados en diferentes áreas temáticas, se han seleccionando más de 500 indicadores a partir de los cuales se puede comprender mejor qué significaron aquellos años.
La relación entre mercado amplio y desarrollo económico fuerte parece evidente desde los tiempos de Adam Smith. A partir de ahí, se ha actualizado y ampliado, de modo muy destacado en The Economic Journal, en 1928, gracias al desarrollo analítico por Allyn Young de los rendimientos crecientes vinculados con la ampliación del mercado.
A lo largo del siglo XX, en dos ocasiones intentaron los españoles instaurar una democracia sólida: en 1931, con la Segunda República, y en la transición que tuvo lugar tras la muerte de Franco (1976-1978). ¿Por qué fracasó la primera y tuvo éxito la segunda? ¿Cómo logró la Constitución de 1978 organizar un régimen político estable y pluralista? ¿En qué se diferenciaron los procesos? ¿Qué había cambiado en la sociedad española? ¿Por qué era tan importante que la nueva democracia fuera distinta de la que republicanos y socialistas fundaron en 1931?
Extracto de la presentación de 'España, camino de libertad'
Extracto de la presentación de 'España, claves de prosperidad'
Extracto de 'Una política económica para volver a la senda de prosperidad en España'
Intervención de Juan Velarde en 'Décimo aniversario del acceso de España al euro'
02.07.2019. El exministro de Economía Román Escolano ha participado hoy en la segunda jornada del Curso de Verano FAES 2019, donde ha apuntado que "los grandes retos actuales del sistema de bienestar son la suficiencia, la sostenibilidad y el crecimiento de la deuda” y ha asegurado que “las sociedades occidentales han llegado a su tope de gasto público, y hay que decidir hacia dónde dirigirlo, qué gasto podemos asumir y cómo financiarlo”.
02.07.2019. '¿Cómo asegurar el modelo de bienestar?' ha sido el titulo del diálogo celebrado para concluir la segunda jornada del Curso de Verano FAES 2019. En él han participado José Antonio Herce, director asociado de Analistas Financieros Internacionales (AFI); Fernando Becker, catedrático de Economía Aplicada de la Universidad Rey Juan Carlos de Madrid, y Gregorio Izquierdo, doctor en Ciencias Económicas y profesor titular de Economía Aplicada en la Universidad Nacioal de Educación a Distancia (UNED).
01.07.2019. José María Aznar ha afirmado esta mañana que quien acepta ser candidato a la investidura como presidente del Gobierno “debe tener alguna idea de la mayoría con la que tiene que contar”. “Lo que no está en la lógica institucional es echar sobre los demás la propia responsabilidad de conseguir esa mayoría, ni exigir apoyos gratuitos, ni afirmar una victoria electoral ‘de largo’ mientras se advierte con nuevas elecciones”, ha asegurado.
01.07.2019. La primera jornada del Curso de Verano FAES 2019 ha finalizado con el diálogo sobre 'Calidad Democrática' que han mantenido el profesor de la Universidad del País Vasco Francisco Llera; el director del Instituto Juan de Mariana, Eduardo Fernández Luiña, y el profesor de la Universidad Rey Juan Carlos Jorge del Palacio, moderados por el profesor de la Universidad Carlos III Javier Redondo.
20.06.2019. La Fundación FAES celebra del 1 al 5 de julio la XVI edición de su Curso de Verano, que llevará por título ‘España: calidad democrática, cohesión y futuro del bienestar’ y se enmarca en los cursos que la Universidad Complutense y el Banco de Santander celebran en la localidad madrileña de San Lorenzo del Escorial. El Curso de Verano de FAES será inaugurado el lunes 1 por el presidente del Partido Popular, Pablo Casado, y clausurado el viernes 5 por el expresidente del Gobierno y presidente de FAES, José María Aznar.
01.03.2006. En El legado de la LOGSE, Francisco López Rupérez alumbra decisivamente el debate sobre educación en España, llevándolo al terreno de los hechos preservándolo de la servidumbre ideológica que tanto lo ha perjudicado. Su análisis de los datos proporcionados por UNICEF, UNESCO y los informes de PISA, entre otras fuentes, es concluyente: La LOGSE ha causado un daño muy grave, y la “comprensividad” propia del modelo de izquierda, al proscribir el esfuerzo, la autoridad y la tradición, ha hecho imposible el aprendizaje. Lo que los datos revelan, contra el tópico discurso “incrementalista”, no es un problema de gasto o de recursos, sino de concepción, y, en último término, un problema de antropología, de visión del hombre y de su relación con el conocimiento....
01.01.2006. TULIO DEMICHELIReligiones políticas (poder terrenal. religión y política en Europa) (MICHAEL BURLEIGH)MANUEL ÁLVAREZ TARDÍOLa guerra civil española (ANTHONY BEEVOR)SANTIAGO ABASCAL CONDEEspaña no es un mito. Claves para una defensa razonada (GUSTAVO BUENO)GERARDO DEL CAZ ESTESOCorrigiendo a Copernico (The world is flat) (THOMAS FRIEDMAN)MOISÉS RUBIAS BARRERAEn defensa del capitalismo global (JOHAN NORBERG)JOSÉ DE LA TORRE MARTÍNEZRetos jurídicos de la bioética (JOSÉ MIGUEL SERRANO RUÍZ-CALDERÓN)ROMAN ESCOLANO OLIVARESFrancia en declive (NICOLAS BAVEREZ)
01.01.2006. Este volumen recoge los datos más significativos de los importantes cambios que experimentó la sociedad española entre 1996 y 2004, período del Gobierno de Aznar y del Partido Popular. Agrupados en diferentes áreas temáticas, se han seleccionando más de 500 indicadores a partir de los cuales se puede comprender mejor qué significaron aquellos años.
08.11.2005. La relación entre mercado amplio y desarrollo económico fuerte parece evidente desde los tiempos de Adam Smith. A partir de ahí, se ha actualizado y ampliado, de modo muy destacado en The Economic Journal, en 1928, gracias al desarrollo analítico por Allyn Young de los rendimientos crecientes vinculados con la ampliación del mercado.
01.11.2005. A lo largo del siglo XX, en dos ocasiones intentaron los españoles instaurar una democracia sólida: en 1931, con la Segunda República, y en la transición que tuvo lugar tras la muerte de Franco (1976-1978). ¿Por qué fracasó la primera y tuvo éxito la segunda? ¿Cómo logró la Constitución de 1978 organizar un régimen político estable y pluralista? ¿En qué se diferenciaron los procesos? ¿Qué había cambiado en la sociedad española? ¿Por qué era tan importante que la nueva democracia fuera distinta de la que republicanos y socialistas fundaron en 1931?
