PAPELES FAES 188Mitos y realidades del sistema educativo español

11/07/2016

Los muchos mitos que sobre la educación existen en España, y su contraste con los datos oficiales de las evaluaciones que la OCDE y la IEA realizan de los sistemas educativos occidentales, son objeto de este Papeles FAES. Sus autores ponen en consideración una serie de propuestas destinadas a mejorar el sistema educativo español, y recomiendan una reforma centrada en potenciar la figura del maestro, crear mecanismos de rendición de resultados y establecer currículos sencillos y profundos.

  • “Los resultados de España no han mejorado desde 2000, sino que se han estancado frente a otros países que han tenido una importante mejora por las reformas educativas que han introducido”
  • “Una de las principales conclusiones de los informes PISA es que el éxito de un sistema educativo no es el resultado de cuánto dinero se gasta sino en qué se gasta, cómo está diseñado el modelo educativo"
  • “La equidad no es incompatible con la excelencia y la calidad. El objetivo debe ser aumentar la excelencia y el desempeño global de los alumnos sin reducir los niveles de equidad ya alcanzados”
  • “La reducción de alumnos por clase no es una prioridad para España. El gasto que se necesitaría para reducir grupos estaría mucho mejor empleado en otras políticas educativas con mayor impacto”